Нормативно – правовые акты:
Закон РФ «Об образовании» (от 10.06.1992 г. № 3266-1).
Постановление Правительства Российской Федерации «Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении»
(от 1.06.1995 г. № 677 с изменениями от 12.09.2008 г. № 666 – п. 21, 22).
Об утверждении «Медицинской карты ребёнка для образовательных учреждений» [Текст] // Официальные документы в образовании. – 2001. – № 18. – С. 66-95.
Учебная литература:
1. Бычкова С.С. Современные программы по физическому воспитанию детей дошкольного возраста. М.: АРКТИ, 2002. - 264 с.
2. Волошина, Л.Н. Теория и практика развития здоровьесберегающего образовательного пространства в комплексе дошкольное учреждение - педагогический колледж» [Текст] / Л.Н. Волошина. - Белгород, 2005.- 320 с.
3. Волошина, Л.Н. Теория и практика развития здоровьесберегающего образовательного пространства в комплексе «дошкольное учреждение – педагогический колледж» : монография / Л.Н.Волошина. – Белгород: Изд-во БелГУ, 2005.- 129 с.
4. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Программа и программные требования. М.: ВЛАДОС, 2004. - 143 с.
5. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. СПб: Детство-Пресс, 2002.-240 с.
6. Доронова Т.Н., Якобсон С., Соловьева Е., Гризик Т., Гербова В. Радуга. Программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада. М.: Просвещение, 2003.- 204 с.
7. Истоки: Базисная программа развития ребёнка – дошкольника / Под ред. Л.А. Парамонова и др. М.: Карапуз, 2001.- 219 с.
8. Леви-Гориневская Е.Г. Развитие основных движений у детей дошкольного возраста. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1955. – 289 с.
9. Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М.: РГАФК, 1992. – 119 с.
10. Программы воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М.А. Васильевой. М.: Просвещение, 1985. - 240 с.
11. Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от 2 до 7 лет в условиях дет. са¬да / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова, Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. — М.: Просвещение, 2010. — 111 с.
12. Ядэшко В.И., Сохин Ф.А., Ильина Т.А. Дошкольная педагогика. М.: Просвещение, 1986. – 389 с.
13. Яковлева Л.В. Юдина Р.А., Михайлова Л.К. Старт: программа физического воспитания в ДОУ. М.: ВЛАДОС, 2003. – 246 с.
Периодические издания:
1. Волошина, Л.Н. Формирование готовности и способности ребёнка- дошкольника к деятельности по охране и укреплению здоровья / Л.Н. Волошина, Л.П. Кудаланова, В.Т. Ушакова // Культура физическая и здоровье. – № 1 (26). – 2010. – С. 8-13.
2. Волошина Л.Н., Мусанова М.М. Проблемы многоуровневого управления физкультурно – оздоровительной деятельностью субъектов образовательного процесса в дошкольном учреждении// Культура физическая и здоровье. 2010. № 3. С. 35-37.
3. Змановский Ю.Ф. Воспитательно-оздоровительная работа в дошкольных учреждениях. Концептуальные положения. // Дошкольное воспитание. 1993. № 9. С. 5–8.
4. Кривенкова Ю.Е.Инновации дошкольного образования в современной России// Вестник Российского государственного гуманитарного университета. 2011. № 3. С. 199-208.
5. Концепция дошкольного воспитания // Дошкольное воспитание. 1989. № 5. С. 48–69.
6. Кривицкая, Е.И. Дополнительный физкультурно-оздоровительный комплекс для ослабленных дошкольников [Текст] / Е.И. Кривицкая, Л.А. Соловьева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2009. – № 3.
7. Кузин В.В. Научные приоритеты в физическом воспитании и спортивной подготовке детей и юношества (первые итоги проблемного Научного совета по физической культуре РАО) // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 1998. № 2. С. 2–5.
8. Лукина Г.Г. Профилактика и коррекция нарушений опорно-двигательного аппарата дошкольников в процессе физического воспитания. Дис. ... канд. пед. наук.СПб, 2003.
9. Массанова А.А.Развитие физических качеств ребёнка-дошкольника//
Инновационные проекты и программы в образовании. 2011. № 2. С. 72-74.
10. Мухина, М.П. Физическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях комплексного концентрированного обучения двигательным действиям / М.П. Мухина, А.И.Кравчук // Омский научный вестник. – № 5 (39), 2006. –С. 244–249.
11. Мухина М.П., Кравчук А.И. Возрастные особенности развития основных движений, физических качеств и функционально –двигательных способностей детей дошкольного возраста в условиях направленного физического воспитания// Вестник Томского государственного университета. 2011. № 343. С. 184-187.
12. Мухина М.П., Кравчук А.И. Физическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях концентрированного обучения двигательным действиям // Омский научный вестник. 2006. № 5 (39). С. 244–249.
13. Параничева, Т.М. Как подготовить часто болеющего ребёнка к школе [Текст] / Т.М. Параничева // Медработник. – 2009. – № 5. – с. 67.
14. Семенов, Л.А. Организационные основы управления мониторингом состояния физического здоровья в образовательных учреждениях [Текст] / Л.А. Семенов // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. – 2004. – № 1. – С. 22-27.
15. Соломенникова О.А. Разработка программных документов для ДОУ на разных этапах развития дошкольного образования // Современное дошкольное образование. Теория и практика. Мозаика-синтез. 2009. № 6. С. 21–23.
16. Сочеванова Е. А. Вариативность содержания региональной программы по физической культуре дошкольников: на примере Санкт-Петербурга. Дис. ...канд. пед. наук. СПб, 2006.
17. Угарова О.В., Беккер И.Л. Программно-методическое обеспечение физического воспитания детей дошкольного возраста в отечественной педагогике// Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. 2011. № 24. С. 831-837.
18. Филирева Ж.Е., Сайкина Е.Г. Са-фи-дансе. Танцевально-игровая гимнастика для детей. СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2000. - 352 с.
19. Шиянова Г.В. Теоретические предпосылки образования детей дошкольного возраста в области физической культуры. Дис. ... канд. пед. наук. Майкоп, 2006.
